🌺🌷Actividades de Primavera 🌼🍃
Durante el mes de abril, en el aula TEA hemos trabajado la temática de la primavera (“spring”) utilizando la pizarra digital. A través de diferentes juegos interactivos, los alumnos han disfrutado de actividades de unir imágenes con palabras, completar vocabulario y formar palabras relacionadas con la estación, todo en inglés 🏴
Objetivos de la actividad:
- Ampliar el vocabulario en lengua inglesa relacionado con la primavera (flores, animales, clima, colores…).
- Desarrollar habilidades cognitivas como la memoria, la atención y la asociación visual.
- Mejorar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual al interactuar con la pantalla táctil.
- Favorecer la comunicación social en un entorno motivador.
- Estimular el aprendizaje lúdico, adaptado a los intereses y necesidades de cada alumno.
Beneficios observados:
El uso de la pizarra digital ha permitido que el aprendizaje fuera más dinámico y visual, favoreciendo una mayor implicación de los alumnos en las actividades. Además, trabajar en inglés ha supuesto un refuerzo positivo en la adquisición de un segundo idioma de manera natural y divertida. También hemos observado un aumento de la autonomía y la autoestima de los estudiantes al lograr completar los diferentes retos propuestos 💪🏼
Seguimos apostando por el uso de las nuevas tecnologías y metodologías activas para ofrecer una educación inclusiva, adaptada y enriquecedora para todos nuestros alumnos 🖥️
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Participamos en las actividades de la semana cultural.
Estuvimos fabricando instrumentos musicales, pelotas sensoriales para hacer malabares, huevos de pascua… 🥚🤹
¡Fueron actividades muy divertidas! 🪇
Además se beneficia con ellas la inclusión, la motricidad fina, la concentración y la atención.
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Este tipo de actividad no solo es divertida, sino que aporta múltiples beneficios:
• Desarrollo de la motricidad fina, al amasar, moldear y formar cifras.🔢
• Reconocimiento visual y táctil del número, facilitando su memorización desde varios canales sensoriales 👐
• Estimulación sensorial controlada, ideal para niños con hipersensibilidad.
• Fomento del lenguaje, al nombrar los números, asociarlos con cantidades u objetos 🗣️
• Atención y permanencia en la tarea, al ser una actividad concreta y creativa.
• Asociación positiva al aprendizaje, transformando el estudio en un juego accesible.
La plastilina es mucho más que un material para jugar: es una aliada en el aprendizaje significativo y adaptado.
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Aprender a cuidar el planeta también puede ser una experiencia divertida y significativa. Hoy trabajamos el reciclaje con actividades interactivas adaptadas. A través del juego, conseguimos que los peques:
- Identifiquen colores y materiales (papel, plástico, vidrio, orgánico) relacionándolos con su contenedor.
- Clasifiquen objetos mediante el tacto y la observación, favoreciendo la atención y la categorización.
- Adquieran rutinas sostenibles, comprendiendo el valor de separar y reutilizar.
- Fortalezcan el lenguaje y la comprensión, al describir los objetos.
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Hoy trabajamos con Daniel utilizando diferentes pelotas como herramientas terapéuticas 🏀
A través del juego, promovemos:
• Coordinación motriz gruesa, con lanzamientos, recepciones y desplazamientos ⛹️
• Atención y concentración, siguiendo instrucciones simples y turnos 📋
• Regulación sensorial, explorando texturas, tamaños y pesos distintos 🎾
• Habilidades sociales, fomentando la interacción, el contacto visual y el trabajo en equipo.
• Autoconfianza, celebrando cada logro, por pequeño que sea.
El deporte es una forma poderosa de conectar, aprender y disfrutar.
¡Seguimos avanzando paso a paso! 💪🏼
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